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教案设计:小学生作文教学

来源:www.finansegitim.net 时间:2024-06-10 22:18:57 作者:小学信息网 浏览: [手机版]

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教案设计:小学生作文教学(1)

教学目标:

  1. 学生能够理解作文的基本结构和写作方法;

  2. 学生能够运用所学的写作技巧,写出一篇连贯、清晰、有逻辑性的作文;

  3. 学生能够在写作中表达自己的思想和感受来源www.finansegitim.net

  教学重点:

1. 作文的结构和写作方法;

  2. 运用各种写作技巧,使作文更加生动、有趣;

  3. 表达个人思想和感受。

教学难点:

1. 如何让学生在写作中表达自己的思想和感受;

  2. 如何让学生写出一篇连贯、清晰、有逻辑性的作文mgk

  教学过

一、导入(5分钟)

  教师可以通过一些图片、视频或故事等方式,引导学生进入写作的氛围,激发学生的写作兴趣。

  二、讲解作文的基本结构和写作方法(15分钟)

  1. 作文的基本结构:引言、正文、结论;

2. 写作方法:确定主题、列提纲、扩展思路、依据提纲写作、修改润色小_学_信_息_网

三、讲解各种写作技巧(20分钟)

  1. 描写技巧:形象生动、细节丰富、感情实;

教案设计:小学生作文教学(2)

2. 比喻技巧:用比喻来表达抽象概念;

  3. 对比技巧:用对比来突出事物的特点;

4. 情感染技巧:运用情感来增强作文的感染

5. 引用名言技巧:引用名人名言来支持自己的观点。

  四、让学生练习写作(30分钟)

1. 给学生一个主题,让们列提纲;

  2. 让学生在提纲的基础上,写出一篇作文;

3. 让学生互相交换作文,进行修改润色LVCw

  五、让学生表达自己的思想和感受(20分钟)

  1. 让学生写一篇自由作文,表达自己的思想和感受;

2. 让学生互相分享自己的作文,进行交流和论。

  六、结(10分钟)

  1. 回顾本节课的内容;

2. 强写作的重要性;

  3. 励学生多写作,提高写作水平mgk

教学评价:

1. 学生是否理解作文的基本结构和写作方法;

2. 学生是否能够运用各种写作技巧,使作文更加生动、有趣;

  3. 学生是否能够在写作中表达自己的思想和感受;

  4. 学生是否能够写出一篇连贯、清晰、有逻辑性的作文。

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